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Miguel Avia
Dentro de poco metido en el mundo de la Enseñanza y la Educación
Aprendizaje cooperativo
El objetivo de esta actividad está basado en la creación de un aula cooperativa a partir de unos datos del alumnado de una clase ficticia. Cada alumno está clasificado por 9 criterios diferentes; sexo, nacionalidad, evaluaciones anteriores, nivel de capacidades, nivel de motivación, nivel de actitud cooperativa, nivel de habilidades cooperativas, nivel de disrupción y elecciones personales. A partir de 3 criterios debemos agrupar a nuestros alumnos para que lleven a cabo un trabajo cooperativo.
Una clase de Biología y Geología de 4º ESO consta de 22 alumnos con los que he agrupado en 5 grupos heterogéneos, dos grupos de 5 alumnos y 3 grupos de 4 alumnos. Para la creación de cada grupo me he basado en 3 criterios; nivel académico, nivel de actitud cooperativa y nivel de capacidades. Los datos de los 22 alumnos se pueden encontrar en el siguiente documento
Para la agrupación y colocación de los miembros de cada grupo hemos seguido algunos de los esquemas presentados durante la clase de aprendizaje cooperativo de TICs
Esta imagen representa el esquema seguido para la colocación de los componentes de los grupos.
La actividad llevada a cabo en el trabajo cooperativo consiste en una dinámica compleja basada en una macroactividad. Los alumnos deberán realizar un proyecto sobre inmunología durante el primer trimestre, donde cada uno de los componentes del grupo deberá realizar un trabajo sobre un bloque de inmunología (mecanismos de defensa inespecíficos, mecanismos de defensa específicos, inmunidad innata, inmunidad adaptativa y vacunas). Una vez preparados los temas, cada alumno contará a todos los miembros del grupo su trabajo y deberán evaluar a su compañero. El grupo decidirá si el contenido de cada componente es el adecuado y deberán ayudar a mejorar si es necesario. La evaluación final será la presentación de los bloques del trabajo por miembros diferentes al alumno que realizó el trabajo.
Con esa actividad y los criterios tomados para la creación de los grupos se creó la siguiente aula cooperativa.
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